看见一部分：视线遮挡与探索引导

一件家具挡住人物，属于显示与可操作性问题；入口只能看见桌角，却隐约露出一处异常，属于信息安排。两者可以同时发生，但需要分别判断。本课练习方案用三个中性区域和一件占位物，不设置正式事件，只比较“远处看见多少，靠近后揭示多少”。

开始先写玩家必须知道的两件事，例如哪里能走、人物在哪里；再写允许暂不知道的一件事，例如桌后有什么。好的遮挡应保护前两项，让第三项延后揭示。不能把必需信息一起抹掉，再把迷路称为悬念。

在入口、转角前、接近目标处各放一个观察点，按照实际 Camera2D 画面截取可见区域。纸面全图能看见的东西，运行画面未必看得到。分别写下：此刻能看见的目标、可用的通路、前景遮住的范围，以及下一步行动理由。

如果入口已经看透全部内容，可以移动前景物或改一道转角，创造分段揭示；如果三处都什么也看不到，则要增加可辨线索，比如露出不同轮廓的一角或一段光。只调整空间或可见量，不同时修改谜题规则，避免混淆到底是什么让人愿意往前走。

练习让入口看见一个不完整的亮色矩形，转角处看出它位于桌面，靠近后才显示可调查反馈。第一步提供方向，第二步帮助理解位置，第三步确认行动有效。这里没有要求一切调查物必须发光；独特轮廓、留白和空间朝向也能完成类似工作。

预告必须能够被后面兑现。如果亮色只是永远不能到达的装饰，而真正目标藏在无提示暗角，玩家会学会不信任画面。可以保留少量纯氛围信息，但关键引导语言最好一致；当你有意打破它时，应清楚知道会改变玩家怎样判断后续空间。

让角色走到高柜、门框、树形占位物后方，检查是否短时间内完全失去位置。可选处理包括调整前景形状、限制不必要的可走夹缝、角色进入时适度淡化前景或提供轮廓提示。选择最符合风格且实现简单的一种，不默认全部叠加。

任何淡化或提示都要测试进出边界、来回抖动和多个遮挡物重叠。视觉变透明不应悄悄取消物理阻挡；可调查目标的提示也不能被前景层盖住。先修玩家的空间判断，再讨论前景是否足够漂亮，这与把所有遮挡全部关掉不是同一件事。

请测试者从入口开始，只告诉他可以移动与调查，不说明应该看哪里。记录首次注意目标的地点、第一次选择的路径、是否误认为通路被挡，以及是否在前景后停下找人物。结束再问“是什么让你决定走过去”，比途中问“你看到灯了吗”更不容易诱导结果。

若测试者没有朝目标走，区分没有看见、看见却不理解、理解但认为不值得去。三种问题对应修改不同：前者改可见性，中间改空间或反馈语义，后者改行动动机。不要把所有失败都用闪烁箭头解决，那会掩盖关卡本身的信息问题。

本课交付三个观察点截图、一张预告到确认的可见信息表和一次无诱导测试记录。验收时，玩家不必预测目标具体内容，但应能表达为何走近；角色经过遮挡区应可持续定位，关键反馈应在发生时可见，不需要偶然站到某个像素位置。

常见错误是前景只为构图漂亮、地图设计者用全景判断玩家视线、所有线索都藏在墙后。最小修正通常是移动一个挡物、打开一小段视野或改变一次提示时机。保留未知不等于降低可操作性，让玩家“知道自己不知道什么”常常更有探索动力。